Як цифрові технології змінюють підходи до управління фінансами підприємств? Чи можуть робототехніка й автоматизація бізнес-процесів підвищити ефективність використання фінансових ресурсів? Як поєднати економічні знання, аналітичне мислення та інноваційні інструменти для ухвалення обґрунтованих управлінських рішень? Відповіді на ці запитання шукали студенти Західноукраїнського національного університету під час інтерактивного практичного заняття, організованого в межах «Осіннього STEM-марафону ЗУНУ-2026».

У науково-дослідній лабораторії STEM-освіти Навчально-наукового центру комунікацій ЗУНУ відбулося практичне заняття з дисципліни «Фінансовий менеджмент» для студентів факультету комп’ютерних інформаційних технологій, які навчаються за освітньою програмою «Економічна кібернетика».

Захід організував доцент кафедри фінансових технологій та банківського бізнесу ЗУНУ Олександр Квасовський у співпраці з командою Навчально-наукового центру комунікацій університету.

Особливістю заняття стало поєднання фінансово-економічних знань із практичним використанням сучасних цифрових технологій. Інноваційне освітнє середовище STEM-лабораторії дало змогу студентам вийти за межі традиційного навчання та дослідити, як технологічні рішення впливають на організацію бізнес-процесів, управління фінансовими ресурсами й ефективність діяльності підприємств.

Працюючи з інтерактивними столами, учасники аналізували фінансово-економічні кейси, виконували практичні завдання, здійснювали розрахунки та обговорювали можливості використання цифрових аналітичних інструментів для ухвалення управлінських рішень.

Особливу увагу приділили аналізу фінансової інформації, оцінюванню альтернативних варіантів використання ресурсів, прогнозуванню фінансових результатів і визначенню можливих ризиків. Студенти переконалися, що ефективність фінансового менеджменту залежить не лише від правильності розрахунків, а й від повноти та достовірності даних, уміння встановлювати взаємозв’язки між показниками й обґрунтовувати управлінські рішення.

Однією з найцікавіших складових заняття стало ознайомлення з можливостями робототехніки та її застосуванням для автоматизації бізнес-процесів.

Під час демонстрації роботи роботизованих систем студенти досліджували взаємозв’язок між технологічними інноваціями, виробничими процесами та фінансовими результатами діяльності підприємств. Зокрема, обговорювали, як упровадження автоматизованих рішень впливає на структуру витрат, потребу у фінансових ресурсах, продуктивність праці та економічну ефективність господарської діяльності.

Водночас учасники зосередили увагу на необхідності фінансового обґрунтування інвестицій у сучасне обладнання, порівняння витрат на його придбання та експлуатацію з очікуваними результатами, оцінювання доцільності технологічних змін і врахування можливих фінансових ризиків.

Для майбутніх фахівців з економічної кібернетики такий досвід має особливе значення, адже їхня професійна діяльність передбачає поєднання економічного аналізу, математичного моделювання, інформаційних систем і цифрових технологій. Практичне ознайомлення з інноваційними рішеннями допомагає краще зрозуміти механізми управління сучасним підприємством та роль фінансово-економічних розрахунків у впровадженні технологічних інновацій.

Інтеграція STEM-підходу в економічну освіту відкриває нові можливості для формування професійних компетентностей студентів, сприяє розвитку системного й критичного мислення, навичок аналізу даних, фінансового прогнозування та ухвалення рішень в умовах невизначеності.

Проведене заняття продемонструвало, що STEM-лабораторія ЗУНУ є сучасним освітнім простором для міждисциплінарної взаємодії, у якому економічні знання органічно поєднуються з цифровими технологіями, робототехнікою та практичним дослідженням реальних бізнес-процесів.

Створення науково-дослідної лабораторії STEM-освіти стало можливим завдяки фінансовій підтримці Vovk Foundation — американської неурядової організації, яка підтримує освітні ініціативи в Україні, а також організаційній підтримці громадської організації «Міжнародний інститут комунікацій» — бенефіціара проєкту, діяльність якого спрямована на розвиток освіти, комунікацій і лідерства, розширення можливостей для молоді та інтеграцію України у світовий освітній простір.

«Осінній STEM-марафон ЗУНУ-2026» продовжує об’єднувати інноваційні освітні ініціативи, створюючи умови для практикоорієнтованого навчання, міждисциплінарної співпраці та професійного розвитку студентської молоді.

Такі заняття допомагають майбутнім фахівцям не лише опановувати сучасні технології, а й усвідомлювати їхній вплив на економічні процеси, формувати навички стратегічного мислення та готуватися до професійної діяльності в умовах цифрової трансформації бізнесу.